【生命科学学院】生物技术专业

专业基本情况

生物技术,对生物或生物的成分进行改造和利用的技术，是应用生物学、化学和工程学的基本原理，利用生物体（包括微生物，动物细胞和植物细胞）或其组成部分（细胞器和酶）来生产有用物质，或为人类提供某种服务的技术。近些年来，随着现代生物技术突飞猛进地发展，利用生物转化特点生产难以得到的化工新产品，解决长期被困扰的能源危机和环境污染两大棘手问题，愈来愈受到人们的关注。

我校生物技术专业成立于1998年，为国家级特色专业和陕西省名牌专业，2017年入选陕西省一流专业（培育项目）。在“2017-2018年中国生物技术专业大学竞争力排行榜”中，生物技术专业在全国251个开设该专业学校中排名第9，在农业大学中排名第2。

专业学科研究内容以及与国家发展战略及社会现实应用的衔接

为服务“一路一带”国家战略，支持旱区逆境生物学国家重点实验室的快速发展，生物化学与分子生物学学科设立植物逆境分子生物学、功能基因与基因组学、蛋白质与酶的结构与功能等研究方向；遗传学学科设立植物分子遗传学、进化遗传学等研究方向。

近年来，随着新一代高通量测序技术的飞速发展，基因组学、转录组学、蛋白质组学等多组学研究成为新的学科增长点，产生了浩如烟海的生物学数据。为了满足当今社会对生物信息学人才日益增长的迫切需求，生物信息学学科设立基因组序列分析与信息挖掘、分子进化与系统发育、分子设计、比较和进化基因组学等研究方向。

社会上对我校该专业的认知误区

目前对社会上对生物技术专业毕业生就业前景存在误区。生物技术专业侧重于现代生物学基本理论和基本技能的培养。我校生物技术专业分设基因工程、生物信息两个方向，注重生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、发酵工程、蛋白质工程、酶工程等综合性实验技能的培养和生物信息学相关研究技能的培养，已形成我校生物技术专业的鲜明特色，受到用人单位的普遍认可。

近年来，随着组学研究技术、表观遗传学、基因编辑、合成生物学等相关技术与领域的蓬勃发展，生命科学迎来了发展春天，社会各界对生物技术相关研究的关注与日俱增。随着生物技术相关新兴行业和产业的不断兴起和发展壮大，生物技术专业将引来新的发展机遇。

本专业本科阶段学习内容以及毕业生应具备的能力素质

生物技术专业核心理论课程为植物学、动物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物信息学、基因工程、酶工程、发酵工程、细胞工程。综合实践教学环节包括军训、劳动、思想政治理论课实践、生物学实习、工程训练、生物化学综合大实验、分子生物学综合实验、蛋白质纯化综合大实验、基因工程实验技术、毕业论文（设计）等。课程设置既广泛涵盖了学科基础，又紧密跟踪学科前沿。在教师指导下，学生可以在感兴趣的领域中进行选择，为人才培养目标的实现提供条件。

本专业本科阶段应掌握植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等生物学基础学科相关的基础理论和基本知识，而且需要掌握现代生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物信息学等相关学科的专业理论知识，以及生物大分子研究、生物信息学分析与应用等相关的专业技能知识，了解现代生物技术及其重要分支学科、交叉学科的理论前沿和发展动态。

学习本专业的中学生应具备的基本素养

学习本专业的学生需对生物学及生物相关交叉学科感兴趣，愿意投身于生物相关工作。报考学生应身心健康、思想品德端正、具备唯物主义科学观、具备中学扎实理论知识及一定实践动手能力、学习态度端正，对化学、数学和物理学科掌握较好，具有发现、分析和解决问题的能力以及良好的逻辑思维与语言表达能力，同时乐于与他人合作共事。

本专业为学生提供的发展平台及毕业生发展情况

经过十几年的建设，本专业拥有生物化学与分子生物学和生物信息学博、硕士授权点，逐渐形成了自己的办学特色，从入学开始，就注重培养学生在科研和实践方面的兴趣。与中科院系统多家研究所等国内顶尖研究机构合作，组织学习和交流。同时积极拓宽校企合作途径，加强公司企业在全过程育人中的参与度，形成了短期“参观学习+ 岗位体验”与长期“实习工作+毕业设计”相结合的工作方案。生物技术专业本科生一次就业率5年平均在92%以上。